تدوین طرح مهارت‌آموزی خانه به خانه ویژه بانوان استان بوشهر
تاریخ انتشار: ۲۶ دی ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۸۵۷۲۷۱
مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان بوشهر از تدوین طرح مهارت‌آموزی خانه به خانه ویژه بانوان استان خبر داد و گفت: این طرح مهارتی با رویکرد ایجاد کسب‌وکار و توسعه مشاغل خانگی ویژه بانوان در سطح شهرها و روستاهای استان اجرایی می‌شود. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بوشهر، عبدالمجید دراهکی صبح امروز در نشست با مسئول امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر با تبریک سالروز ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) و گرامیداشت روز مادر و زن نقش بانوان در جامعه را بسیار مهم و تاثیرگذار دانست و اظهار داشت: بانوان در همه عرصه‌های اجتماع نقش بی‌بدیل و با اهمیتی دارند که تحقق به مطالبات آنان یک ضرورت است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به اینکه آموزش فنی و حرفه‌ای به جامعه بانوان در ارائه مهارت و اشتغالزایی برنامه‌های مهمی تدوین کرده است گفت: با توجه به شرایط اقتصادی و تأکید بر ضرورت توجه به مشاغل خانگی و کسب و کارهای کوچک ، یادگیری یک حرفه و مهارت، علاوه بر اینکه در زندگی روزمره به کار می‌آید، می‌تواند در صورت مطلوب نبودن شرایط اقتصادی خانواده، با تکیه بر دانش و توانایی منبع درآمد برای بانوان باشد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان بوشهر با بیان اینکه ارتقای مهارت‌های شغلی، توانمند سازی مهارتی و ایجاد زمینه‌های کارآفرینی و اشتغال بانوان متناسب با بازار کار از اهداف برگزاری دورههای آموزشی است افزود: آموزش زنان دارای اثر بخشی اجتماعی، اقتصادی و شخصی است که از جمله می‌توان به سلامت شخصی و خانوادگی، توانمندسازی زنان، آمادگی برای مشارکت در فعالیت‌های اقتصادی، اشتغال و کمک به اقتصاد و معیشت خانواده اشاره کرد.
دانشجویان در مراکز مهارت آموزی صنعتی مرتبط با رشته تحصیلی آموزش می بینندوی از راه‌اندازی دورههای آموزشی فنی و حرفه‌ای متناسب با نیاز بازار کار برای بانوان استان بوشهر خبر داد و تصریح کرد: اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای بوشهر با مراکز تخصصی و 2 منظوره آموزش در بخش دولتی و 250 آموزشگاه آزاد فنی و حرفه‌ای ویژه بانوان در راستای توانمندسازی زنان مهارت جوی استان فعالیت دارد.
دراهکی با بیان اینکه توانمندسازی مهارتی بانوان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است خاطر نشان کرد: به منظور توانمندسازی بانوان طرح مهارت‌آموزی خانه به خانه تدوین و در نقاط مختلف استان بوشهر اجرا می‌شود.
مدیر کل آموزش فنی و حرفه‌ای بوشهر به نقش زنان در خانه و جامعه اشاره کرد و افزود: طرح توانمندسازی مهارتی خانه به خانه با رویکرد ایجاد کسب و کار و مشاغل خانگی بانوان و با همکاری دفتر امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر اجرایی می‌شود.
مهارت‌آموزی، راهی مطمئن برای اشتغال بانوان استان بوشهر
مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر هم نقش مهارت در همه سطوح جامعه و خانواده را مورد اشاره قرار داد و تصریح کرد: مهارت‌آموزی از هر شاخه هنر و یا حرفه‌ای برای بانوان، علاوه بر رفع برخی نیازهای خانواده می‌تواند راهی برای اشتغال پایدار با کمترین سرمایه باشد.
رقیه زنگنه‌نژاد با تأکید بر اهمیت آموزش مهارتی برای توانمندسازی زنان و خانواده‌ها بیان کرد: ارائه آموزش مهارتی باید بر اساس نیازسنجی منطقه‌ای انجام شود.
وی با بیان اینکه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای نقش بسیار سازنده برای افزایش اعتماد به نفس بانوان و نیز مشارکت آنان در عرصه‌های گوناگون در جامعه دارد خاطر نشان کرد: مهارت‌آموزی بانوان برای ایجاد اشتغال پایدار در سطح استان بوشهر امری ضروری است.
زنگنه‌نژاد بر توسعه آموزش مهارتی برای بانوان در بخش‌های مختلف تأکید کرد و گفت: باید دورههای تخصصی برای آموزش بانوان در مراکز فنی و حرفه‌ای در نظر گرفته شود که خروجی آن در اشتغال قابل لمس باشد و به کاهش هزینه‌های معیشتی آنها و کمک به اقتصاد خانوار از طریق ایجاد اشتغال منجر شود.
مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر با تأکید بر ضرورت معرفی رشته‌ها و حرفه‌های گوناگون برای مهارت‌آموزی از سنین ابتدایی و دانش‌آموزی اضافه کرد: این اقدامات سبب شناسایی نیازهای جامعه و تقویت انگیزه برای کسب مهارت از سنین کمتر خواهد شد.
زنگنه‌نژاد بر تهیه و اجرا طرح مهارت خانه بر خانه ویژه بانوان در جامعه تأکید کرد و افزود: گسترش فرهنگ مهارت‌آموزی و خودباوری زنان برای ارتقای سطح فعالیت‌های اجتماعی و حرفه‌ای، کاهش آسیب‌های اجتماعی و تقویت زنان در معرض آسیب از طریق توانمندسازی و حمایت‌های خوداشتغالی و تربیت نیروی ماهر از اقداماتی است که در این طرح دنبال می شود.
انتهای پیام/190/ن
منبع: تسنیم
کلیدواژه: امور بانوان و خانواده استانداری بوشهر آموزش فنی و حرفه ای بانوان استان خانه به خانه برای بانوان استان بوشهر ویژه بانوان مهارت آموزی طرح مهارت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.tasnimnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «تسنیم» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۸۵۷۲۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
زلفی گل: دانشگاه فنی و حرفه‌ای به دانشگاه مهارت ملی تبدیل می‌شود
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، محمدعلی زلفی‌گل، وزیر علوم صبح امروز در اولین کنفرانس ملی مهارتی ایران که در مرکز همایش‌های بین‌المللی صدا و سیما برگزار شد، گفت: باید حواسمان باشد که شخصیت علمی فناوری و نوآوری کشورمان را هماهنگ ببینیم، شخصیت علمی کشورمان نباید کاریکاتوری رشد کند، اگر این‌گونه باشد اثربخشی در کشور نخواهد داشت.
وی ادامه داد: منظور از اینکه شخصیت علمی ما باید هماهنگ رشد کند این است که باید نقش هر یک از بازیگران عرصه علمی را مناسب ببینیم تا اثربخشی و جایگاه خود را داشته باشد مثل چرخ‌دنده ها، اگر قراراست کشور ما پیشرفت متوازن داشته باشد باید حتماً به بخش‌های مختلف علمی و فناوری و نوآوری کشور توجه شود.
وزیر علوم بیان کرد: توجه بیش‌ازحد به یک بخش و کم‌مهری به بخش دیگر باعث می‌شود جورچین کشور ما ناقص بوده و این هم‌افزایی رخ ندهد، باید تصمیم‌گیری عرصه‌های مختلف علمی، اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی درست باشد باید قانون را محترم بشماریم، جوامع بشری براساس قانون مدیریت می‌شوند در جوامعی که به قانون کم توجهی شود در حد طرفیت‌ها پیشرفت‌ها رخ نمی‌دهد.
به قوانین علم و فناوری توجه لازم نشده است
زلفی گل افزود: در مرور قوانین علم و فناوری گاهی متوجه می‌شویم که به قوانین علم و فناوری توجه لازم نشده است به‌عنوان مثال اصل ۳۰ قانون اساسی جمهوری اسلامی بیان می‌کند قانون آموزش عالی رایگان تا سرحد خودکفایی، باید توجه کنیم آیا این تعداد دانشجو که با بودجه عمومی پدیرفته می‌شوند براساس نیاز کشور است؟ و همه براساس این قانون توسعه یافته اند؟ یقیناً متوجه می‌شویم نسب به قانون کم توجهی شده است.
وی ادامه داد: در برنامه ششم توسعه آمده‌است که آموزش مهارتی باید سی درصد باشد با نگاه خوش‌بینانه در حال حاضر ما توانسته ایم آن را به ۱۶ درصد برسانیم، بنابراین یا باید موقعی که قانون‌گذاری انجام می‌شود واقعیت‌ها را ببینیم و آنچه که هست را تصویب کنیم یا اینکه ظرفیت‌ها را برای تحقق قانون مذکور آماده کنیم بنابراین در علم و فناوری در خیلی جا‌ها نسبت‌به قانون کم مهری شده‌است.
وزیر علوم افزود: در برنامه هفتم توسعه آموزش‌های مهارتی ۴۰ درصد پیش‌بینی‌شده است ما به‌عنوان مسئولان علم و فناوری از هم‌اکنون باید برنامه‌ریزی‌های لازم را انجام دهیم درحال‌حاضر دانشگاه‌های نظری ما آموزش‌های مهارت محوری دارند که در حد انتظار نیست و باید آسیب‌شناسی و آسیب‌های آنها برطرف کنیم.
تدوین دستورالعمل افزایش آموزش‌های مهارتی در دانشگاه‌ها
وی ادامه داد: خوشبختانه در برنامه توسعه هفتم حکمی را پیش‌بینی و مصوب کردیم و دستورالعمل آن را باید با همکاری وزارت بهداشت تدوین کرده و توسط هیأت وزیران تصویب کنیم. براساس آن میزان مهارت محور کردن آموزش‌های دانشگاهی افزایش می‌یابد. این موضوع در وزارت بهداشت تقریباً محقق شده‌است، چون بیمارستان‌ها در دست خود دانشگاه است در دانشگاه فرهنگیان نیز به‌همین صورت است، چون دبیرستان‌ها و آموزشگاه‌ها در اختیار آموزش‌وپرورش اند ولی در وزارت علوم این‌گونه نیست صنایع در دسترس ما نیستند در دستورالعملی که باید آن را تدوین کنیم باید به‌گونه‌ای عمل شود تا منافع پذیرش دانشجو با منافع صنعت همسو شود تا دانشجوی ما را پذیرش کنند و مهارت محور شدن شکل بگیرد.
ثبت بیش از ۱۵ هزار نیاز در سامانه نان
وزیر علوم با اشاره به این موضوع که باید نقص قوانین را برای مهارتی شدن آموزش رفع کنیم به سامانه نظام ایده‌ها و نیاز‌ها اشاره کرد و گفت: درحال‌حاضر وزارت نفت ۶۰۰ نیاز در این سامانه ثبت کرده و بیش‌از ۱۵ هزار نیاز نیز توسط صنایع کشور در این سامانه ثبت‌شده است، اگر استادان و دانشجویان ما براساس این نیاز‌ها طرحی تعریف کنند پژوهانه ویژه به آنها اختصاص داده می‌شود همچنین در آئین‌نامه ارتقا و ترفیع امتیاز می‌گیرند.
وزیر علوم افزود: آئین‌نامه ارتقا تدوین شده و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده‌است در این آئین‌نامه افرادی که علم را به فن و ثروت تبدیل می‌کنند، امتیازات ویژه‌ای دریافت کنند.
وی به مسائل فرهنگی دانشگاه‌ها اشاره کرد و گفت: مسائل فرهنگی اصل هستند ما نمی‌توانیم به آموزش و پژوهش توجه کنیم ولی مسائل فرهنگی را نادیده بگیریم، بزرگترین سرمایه یک جامعه فرهنگ جامعه است یکی از کارکرد‌های دانشگاه‌ها بحث فرهنگی است نتایج همه این آموزش‌ها در خدمت جامعه قرار می‌گیرد از این بابت است که این همایش نقش کلیدی در آموزش عالی کشور دارد.
وزیر علوم در ادامه به کتاب‌های درسی اشاره کرد و گفت: آئین‌نامه‌ای به دانشگاه‌ها ارسال کردیم که براساس آن مشخص شده‌است که کتابی که تألیف می‌شود باید براساس چه شاخص‌هایی باشد و چه خروجی‌هایی داشته باشد برخی از شاخص‌های تدوین کتاب‌های دانشگاهی نیاز محوری، هویت‌ساز بودن، مهارت محوری است که باید به آن توجه شود.
وزیر علوم تأکید کرد: باید جایگاه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای را توسعه دهیم بنابراین پیگیر این هستیم تا دانشگاه فنی حرفه‌ای را به دانشگاه مهارت ملی تبدیل کنیم. دانشگاه فنی و حرفه‌ای یک ویژگی منحصربه‌فرد دارد مبنی‌بر اینکه فارغ‌التحصیلان این دانشگاه شاغل هستند این درحالی است که ایجاد شغل برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی بسیار هزینه می‌برد برای همین است که مقام معظم رهبری به ایجاد شرکت‌های دانش‌بنیان بسیار تأکید می‌کنند.
وزیر علوم همچنین به ایجاد پارک علم و فناوری مهارتی و کنسرسیوم‌های اشتغال اشاره کرد که در این دانشگاه پیگیری می‌شود و افزود: در دو سال گذشته توجه و فعالیت زیادی در خصوص دانشگاه فنی و حرفه‌ای صورت گرفته است مبنی براینکه بودجه دانشگاه فنی‌حرفه‌ای هزار و دویست میلیارد تومان بود اکنون امیدواریم آن را به بالغ بر چهار هزار میلیارد تومان برسانیم و تقریباً چهار برابر شود.
وی افزود: بیش‌از هزار و پونصد میلیارد تومان نیز در سفر‌های ریاست‌جمهوری به استان‌های مختلف برای دانشگاه فنی حرفه‌ای پیش‌بینی‌شده است.
وی همچنین از رفع مشکل استخدامی اعضای هیئت علمی در دانشگاه فنی‌حرفه‌ای نیز خبر داد.
انتهای پیام/
دومین جلسه رسیدگی به اتهامات تتلو برگزار شد